Wer unterrichtet an unserer Schule? Wer arbeitet im Sekretariat? Wie sieht unser Amtsmeisterehepaar aus? Diese und viele andere Fragen werden bei der ersten Schulversammlung geklärt. Alle Klassen und Lehrer versammeln sich auf dem Pausenhof. Frau Boltz, unsere Schulleitung, stellt alle Anwesenden vor.

Es ist Oktoberfestzeit und der Lehrer-Götz-Weg feiert! In Tracht kamen alle auf den Pausenhof und tanzten den „Dätscher“. Im Anschluss daran durften wir uns, die vom Elternbeirat gespendeten leckeren Brezen schmecken lassen. Vielen Dank, lieber Elternbeirat!

Endlich ist wieder vieles möglich! Das nutzten unsere 4. Klassen zu einem Besuch des Tierparks Hellabrunn. Vieles gab es zu sehen. Zu ihrer Überraschung trafen sie dort auch Kinder aus unseren ehemaligen vierten Klassen. Der Förderverein übernahm die vollständigen Kosten des Ausflugs. Vielen Dank dafür!

Anders als bei vielen Sportspielen, steht bei Kooperationsspielen nicht der Wettbewerb im Vordergrund, sondern das Miteinander. Es wird eine Aufgabe gestellt, die die Kinder gemeinsam lösen sollen. Hierfür sind Absprachen, gemeinsame Überlegungen und das Vertrauen in der Gruppe notwendig und zielführend. Die Klasse 2c hatte viel Spaß dabei!

Der erste Schultag ist immer wieder aufregend – für die Kinder, für die Eltern und für die Lehrer! In drei Gruppen trafen sich die Kinder mit ihren Eltern auf dem Sportplatz. Dann ging es, natürlich mit Masken, in die Turnhalle. Begrüßt wurden unsere Erstklässler mit der Geschichte „Drei Schultüten für Nele“. Dann durften unsere maskierten „Räuber“ mit ihren Lehrerinnen in die Klassenzimmer gehen. In gelöster Atmosphäre servierte der Elternbeirat für die wartenden Eltern auf dem Sportplatz Getränke und Kuchen.

Auch in diesem Schuljahr feierten unsere Viertklasskinder wieder einen besonderen Abschied von der Grundschule. Mit Abstand und eigener Brotzeit trafen sich Kinder, Eltern und Lehrer auf unserem großen Sportplatz zu einem Abschiedspicknick. Die Kinder führten unter Leitung ihrer Lehrerinnen den Rap „Alle diese Vierten“ auf und ließen im Anschluss daran Luftballons steigen. Wir wünschen unseren Viertklasskindern alles erdenklich Gute für die Zukunft!

Die Schülerinnen und Schüler der ersten bis vierten Klasse setzten sich ihrem Alter entsprechend und handlungsorientiert in Zusammenarbeit mit unseren externen Partnern mit ökologischen, sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Aspekten der Nachhaltigkeit auseinander. Sie erörterten Probleme gemeinsam mit anderen, fanden Lösungsmöglichkeiten und erhielten die Motivation diese umzusetzen. Am Ende des Schuljahres reflektierten die Kinder ihre Arbeit.

Behälter von Flüssigwaschmittel, Zeitungen? Das ist kein Müll, das sind Wertstoffe, die sich hervorragend zum Basteln eignen! Die Klasse 2c fertigte in Werken und Gestalten eine bunte Schar von vierbeinigen Mitschülern. Eine gelungene Idee!

In einem Skateboard-Workshops des Referates für Bildung und Sport der Stadt München konnten die Mädchen und Jungen unter fachkundiger Anleitung ihre ersten Fahrversuche auf dem Skateboard machen oder vorhandenes Können erweitern. Die Kinder waren begeistert und das eine oder andere Skateboard wurde bereits von den Eltern angeschafft. Ein gelungenes Bewegungsprogramm!

Gemeinsam mit ihren Lehrerinnen erkundeten unsere Erstklasskinder die Wiese. Es wurde beobachtet, gesammelt und aufgeschrieben. Welche Pflanzen und Tiere gibt es? Kenne ich die Namen? Wieso sind diese Pflanzen und Tiere wichtig? Diesen Fragen und vielen mehr sind die Kinder unter Anleitung der Lehrkräfte vor Ort nachgegangen. Ein Erlebnis, das auch Gemeinschaft stiftete!

Im Juli 2019 begann der Planungsdialog zur Grünfläche an der Bürgermeister-Keller-Straße. Kinder aus unserer Schule wurden nach Ihren Wünschen befragt und sie gestalteten mit Naturmaterialien ihre Ideen. Im Juli 2021 wurden nun die ungesetzten Ideen den Kindern vorgestellt. Es war für alle eine interessante Erfahrung, welchen Zeitrahmen dieser Entscheidungsprozess benötigte. Vielen Dank an das Planungsteam, dass sich die Zeit für unsere Schulkinder genommen hat!

Einen Abschlussausflug für die zweiten Klassen sollte es geben. Aber wohin unter den geltenden Hygienebestimmungen? Endlich war ein Ziel gefunden! Der Förderverein bezahlte den Bus für alle Klassen. Herzlichen Dank dafür! Das Wetter spielte mit. So erlebten die Kinder einen herrlichen Ausflug und hatten viel Spaß, den auch ein wenig Regen nicht trüben konnte. Ein wunderschöner Jahresabschluss!

Über ein Jahr hielt Frau Schniedermann den Kontakt aufrecht, bis jetzt endlich die Lesung von Herrn Siegner stattfinden konnte. Der Autor erzählte wie es zum „Drachen Kokosnuss“ kam. Was es bedeutet ein Autor und Illustrator zu sein und dass es lohnenswert ist, seine Träume zu verfolgen. Nebenbei zeichnete er wundervolle Bilder. Diese Originale schmücken nun unsere Klassenzimmer und das Schulhaus. Vielen Dank an Herrn Siegner für die Bereitschaft, die Lesungen unter den geltenden Hygienebestimmungen abzuhalten, an Frau Schniedermann für ihre Hartnäckigkeit sowie an den Förderverein und den Bödecker Kreis, die beide die Lesung durch ihre finanzielle Unterstützung ermöglicht haben.

Endlich wieder ein klein wenig Normalität! Unter Einhaltung der Hygieneregeln fanden die von der Landeshauptstadt München finanziell unterstützten K.I.D.S.-Projekte in den vierten Klassen statt. Zumba begeisterte die Kinder, Stabpuppen wurden gefertigt und ein Theaterstück ausgedacht sowie ein Leitspruch entworfen und mit viel handwerklichem Geschick als Kunstwerk umgesetzt. So konnten unserer Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen in den letzten Wochen an unserer Schule noch etwas Besonderes genießen. Vielen Dank an die Künstler und unsere Sponsoren!

Jeden Tag wird es von Milliarden von Menschen getragen: Das T-Shirt. Nur wenige wissen, wie und wo es produziert wird, aus welchen Materialien es besteht und welchen Weg es zurückgelegt hat, bevor es von uns in den Geschäften gekauft werden kann. Mit diesen Fakten setzte sich die Klasse 3c im Rahmen der Schule N im ÖBZ auseinander. Ein weiterer kleiner Baustein zu mehr Wertschätzung von Kleidung und Verantwortungsbewusstsein in Sachen Umwelt!

Die Kinder der Klasse 1c feierten ihr Buchstabenfest Corona konform. In der Turnhalle stellten sie alle Buchstaben mit ihren Körpern nach. Es entstand ein kunterbuntes ABC.

Abfall zu vermeiden und nicht vermeidbaren Abfall richtig zu trennen, um ihn anschließend wieder zu verwerten, sind wichtige Ziele der Unterrichtsarbeit. Mit der Unterstützung der Mitarbeiter des ÖBZ lernten die Kinder spielerisch, dass ein Zusammenhang u.a. zwischen Kaufentscheidungen, Verhalten im Alltag und vielen Schäden in der Umwelt besteht und dass sie durch umweltbewusstes Handeln und Abfallvermeidung helfen, unsere natürliche Umwelt zu schützen. Weniger Müll heißt nämlich nicht nur die Müllberge zu reduzieren, sondern auch, das Leben in Boden und Wasser zu bewahren, zur Luftreinhaltung beizutragen, Rohstoffe und Energie zu sparen und Landschaften zu erhalten. Kurz gesagt, die Kreisläufe der Natur zu schonen.

Nach dem Distanz- und Wechselunterricht wieder eine Klassengemeinschaft zu werden, war gar nicht so einfach. Mit der Unterstützung unserer Schulsozialpädagogin Frau Hering, absolvierten die Kinder der Klasse 2b Kooperationsspiele und lernten dabei, wie wichtig es ist aufeinander Rücksicht zu nehmen und dass gemeinsame Erlebnisse Freude und Sicherheit geben.

Mit ihre Klassenlehrerin Frau Bauer unternahm die Klasse 3c einen Ausflug in den nahegelegenen Wald. Dort spielten die Kinder zwischen den Bäumen, bauten kleine und große Hütten und kamen müde und zufrieden an die Schule zurück. Sie konnten an diesem Tag die Seele ein bisschen „baumeln“ lassen.

Digitale Themen werden immer wichtiger, besonders in diesen Zeiten! In unserer Lego-AG lernen Kinder aus den dritten Klassen spielerisch, z. B. ein Rennauto zu bauen und programmieren es anschließend am Laptop. Wer wird wohl das Rennen gewinnen? Wie kann ich mein Auto noch schneller machen? Auch diese Fragen kommen in der AG nicht zu kurz. Vielen Dank an den Bezirksausschuss und an den Förderverein der Schule, die durch Ihre finanzielle Unterstützung dieses Projekt ermöglichen und den Kindern dadurch etwas Normalität ermöglichen.